Arbeitsschwerpunkte

• Legasthenie
• Dyskalkulie
• kombinierte Schulleistungsstörungen
• Begabungsförderung bei Unter- oder Überforderung
• ADHS

Methoden

• Lerntheoretisch begründete Verfahren wie z. B. die Vermittlung von Lernstrategien
• Aufmerksamkeitstraining
• Funktionstraining (Teilleistungen)
• Symptomtraining zum Erwerb von Rechtschreib- und Rechenfähigkeiten
• Instrumental Enrichmentprogramm nach Prof. Reuven Feuerstein
• Verbesserung der kognitiven Leistungsfähigkeit durch gezieltes Training von kognitiven Funktionen (z. B. Strukturen erkennen, Strategien ausdenken, Analytische Wahrnehmung, Orientierung im Raum, Vergleichen, Kategorien bilden) bei Informationsaufnahme, –verarbeitung und Ergebnispräsentation
• Computerunterstützte Verfahren

Therapieablauf

• Kostenloses Erstgespräch
  
• Diagnostik (Es werden standardisierte psychologische Testverfahren und förderdiagnostische Verfahren genutzt.)
• Bei Bedarf Beginn einer Lerntherapie (in der Regel Einzelsitzung einmal wöchentlich 60 Minuten oder Kleingruppentraining einmal wöchentlich 75 Minuten)
• Begleitend zur Therapie werden Eltern- und Lehrergespräche zur Besprechung der Entwicklung des Kindes und Beratung weiterer Lösungsansätze durchgeführt.
• Bei Indikation wird zudem ein häuslicher Trainingsplan entwickelt.