Klassische Lerntherapie - ein besonderes Lerntraining

Seit Gründung im Jahr 2007 bietet das Lernwerk Alstertal erfolgreich Lerntherapien an. Ihnen kommt heute unsere Erfahrung zu Gute. Klassische Lerntherapie ist in erster Linie ein spezielles Lerntraining. Wir fangen praktisch und handfest an: „Welches Werkzeug muss der Schüler in die Hand nehmen?“ Beratung und Testung helfen beim Einstieg – dann kommt die Persönlichkeit Ihres Kindes ins Spiel: Auf welche Weise nimmt Ihr Kind Lob an? Wie Respekt, wie Erklärungen, wie ein Nein. Wie lässt sich an der Kompetenz Ihres Kindes ansetzen. Jedes Kind reagiert anders und will in seiner Persönlichkeit gesehen werden. Apfelbäume im Garten reagieren auf die Wärme der Frühlingssonne und treiben Knospen. Und wir Menschen? Lob ist die Sonne des Lernens.

Lese- Rechtschreibschwäche

Lob allein macht noch keinen Erfolg – auch das Handwerkszeug muss stimmen. Eine Lese- Rechtschreibschwäche zeigt sich meistens in der Grundschule. Dabei hat eine Lese- und Rechtschreibschwäche wenig mit der eigentlichen Intelligenz des Kindes zu tun. Und gerade bei intelligenten Kindern wird LRS oft spät erkannt, weil das Kind diese Schwäche kompensieren kann.

Unsere klassische Lerntherapie geht die wichtigsten Strategien zum Lese- und Schreiberwerb durch: die alphabetische -, die orthographische -, die morphemische – und die wortübergreifende Strategie. Grundlegend wichtig ist, dass die Methoden der klassischen Lerntherapie zum Lese- und Schreiberwerb andere sind, als die in der Schule. Der Prozess des Lese- und Schreiberwerbs wird im Lernwerk Alstertal nochmals von Anfang an durchlaufen, damit sich die Kinder in den nachzuholenden Lernfeldern trainieren können und so einen Gleichstand mit ihren Mitschülern erreichen. Denn klassische Lerntherapie ist in erster Linie ein besonderes Lerntraining.

Konzeptnachhilfe - Einzelunterricht und Lerntherapie / Coaching unter einem Dach

Das Lernwerk Alstertal bietet Ihnen die Möglichkeit von der Einzelnachhilfe für eine begrenzte Zeit in die Lerntherapie oder ins Coaching zu wechseln und dann wieder zurück zum vertrauten Lehrer – dies ist ein Erfolgskonzept.